六盤水師范學院坐落于享有“江南煤都”“中國涼都”之稱的六盤水市,其辦學歷史源于1978年創(chuàng)辦的貴陽師范學院六盤水專科班,1985年組建六盤水師范??茖W校,1993年更名為六盤水師范高等專科學校,2006年與貴州大學聯(lián)合舉辦貴州大學六盤水能源礦業(yè)學院,2009年升格為六盤水師范學院。 2013年獲學士學位授予單位資格,2016年列為貴州省碩士學位授權立項建設單位,2017年加入全國應用技術大學(學院)聯(lián)盟,同年開始與遼寧師范大學、貴州師范大學、大連大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。
學校圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,做精師范、做強工科,著力構建教師教育、能源與環(huán)境、材料與化工、農(nóng)業(yè)與生物等特色學科專業(yè)群,促進學科專業(yè)相互支撐、交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展,著力培養(yǎng)基礎扎實、能力過硬,德才兼?zhèn)?、又紅又專的應用型高級專門人才。 學校占地面積1310畝,建筑面積39.55萬平方米,被譽為“貴州最美大學”?,F(xiàn)有教學科研儀器設備總值1.59億元,館藏圖書191.62萬冊。設有14個二級學院,48個本科專業(yè),其中師范類專業(yè)13個、理工類專業(yè)26個。
六盤水師范學院2026屆畢業(yè)生專業(yè)情況表 |
序號 |
學院 |
學歷 |
專業(yè) |
學科門類 |
總人數(shù) |
專業(yè)介紹 |
1 |
文學與新聞學院 |
本科 |
漢語言文學* |
文學 |
143 |
培養(yǎng)具有良好師德素養(yǎng),立志奉獻中學教育,具備扎實的學科基本知識、基本理論和過硬的教學技能的縣鄉(xiāng)中學語文教師。主要課程有中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、古代漢語、外國文學、現(xiàn)代漢語等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予文學學士學位。 |
秘書學 |
文學 |
56 |
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,具備較高的秘書專業(yè)素養(yǎng)和較強的秘書職業(yè)能力,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型專門人才。主要課程有秘書學概論、秘書實務、秘書寫作、中國秘書史、企業(yè)管理學、行政管理學、公共關系學、秘書禮儀與人際溝通、秘書參謀職能概論、商務策劃與談判、文案策劃與創(chuàng)意寫作等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予文學學士學位。 |
新聞學 |
文學 |
47 |
培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞傳播理論知識、扎實的新聞業(yè)務實踐技能、良好職業(yè)素養(yǎng),在縣級融媒體中心、網(wǎng)絡新媒體、報刊等各類傳媒機構以及黨政機關、企事業(yè)單位從事新聞報道、宣傳、策劃等工作的應用型新聞傳播人才。主要課程有新聞采訪與寫作、新聞攝影、視頻編輯、數(shù)據(jù)新聞、短視頻內(nèi)容策劃與創(chuàng)作、廣告創(chuàng)意與設計等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予文學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
246 |
—— |
2 |
數(shù)學與統(tǒng)計學院 |
本科 |
經(jīng)濟統(tǒng)計學 |
經(jīng)濟學 |
47 |
培養(yǎng)具有良好的經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)基礎知識與基本理論與基本方法,能熟練運用現(xiàn)代信息技術,擅長統(tǒng)計設計與調(diào)查、建模分析與可視化展示的應用型經(jīng)濟統(tǒng)計人才。主要課程有統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)挖掘等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予經(jīng)濟學學士學位。 |
數(shù)學與應用數(shù)學* |
理學 |
109 |
培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實的數(shù)學學科知識、一定的教育理論基礎、具備較強的教育教學實踐能力,能夠在縣鄉(xiāng)初級中學從事數(shù)學教學的骨干教師。主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學學科教學論、數(shù)學教學技能訓練等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予理學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
156 |
—— |
3 |
外國語學院 |
本科 |
英語* |
文學 |
88 |
培養(yǎng)具有深厚教育情懷和良好人文底蘊,掌握系統(tǒng)扎實英語語言知識,具備良好英語語言綜合運用能力,富有創(chuàng)新精神的英語教學、教研與班級管理工作的應用型人才。主要課程有綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語演講與辯論、英漢漢英筆譯、英漢漢英口譯、英語語法、英語學科教學論、語言學導論、英語文學導論、西方文明史、跨文化交際、中國文化概要、研究方法與寫作、第二外國語(日語/俄語)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予文學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
88 |
—— |
4 |
生物科學與技術學院 |
本科 |
動物科學 |
農(nóng)學 |
38 |
培養(yǎng)具備動物生產(chǎn)養(yǎng)殖、遺傳育種、飼料研發(fā)等方面知識和技能,勝任畜牧業(yè)生產(chǎn)管理、技術研發(fā)、推廣應用等工作,具有創(chuàng)新精神的應用型高素質(zhì)專門人才。主要課程有動物遺傳學、動物繁殖學、獸醫(yī)學、動物營養(yǎng)學、飼料學、畜禽生產(chǎn)學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予農(nóng)學學士。 |
生物科學* |
理學 |
49 |
培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和科學思維能力,具備扎實的生物學基礎知識和基本技能,掌握系統(tǒng)的教育教學理論和熟練的教學技能的高級專門人才。主要課程有植物學、動物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、教育學基礎、心理學基礎、生物學教學論等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予理學學士。 |
植物科學與技術 |
農(nóng)學 |
84 |
培養(yǎng)熟悉山地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn),具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術等方面知識和技能,勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術應用及開發(fā)、管理等工作,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。主要課程有耕作學、種子學、栽培學、育種學、植物生物技術等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予農(nóng)學學士。 |
合 ???計 |
—— |
171 |
—— |
5 |
計算機科學學院 |
本科 |
計算機科學與技術 |
工學 |
152 |
培養(yǎng)掌握計算機學科知識、思維方法與實踐技術,能夠將人工智能應用于計算機系統(tǒng)的分析、設計與開發(fā),具備計算機領域工程經(jīng)驗和項目管理能力的應用型創(chuàng)新人才。主要課程有數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析、操作系統(tǒng)、軟件工程、計算機網(wǎng)絡、人工智能技術、分布式計算系統(tǒng)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士。 |
軟件工程 |
工學 |
35 |
培養(yǎng)適應軟件與信息技術業(yè)發(fā)展需求,擁有良好素質(zhì),適合從事軟件工程相關的研究、設計、開發(fā)、維護、管理與服務等方面工作的應用型創(chuàng)新人才。主要課程有高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、企業(yè)級Web應用開發(fā)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士。 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 |
工學 |
59 |
培養(yǎng)具有完善的數(shù)據(jù)思維,掌握數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)處理的理論與技術,具有大數(shù)據(jù)分析與挖掘、大數(shù)據(jù)應用研究與技術開發(fā)能力的應用型創(chuàng)新人才。主要課程有高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、大數(shù)據(jù)技術基礎、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化技術等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士。 |
合 ???計 |
—— |
246 |
—— |
6 |
土木與規(guī)劃學院 |
本科 |
土木工程 |
工學 |
158 |
培養(yǎng)從事巖土與地下空間工程和建筑工程的設計、施工與管理等工作的應用型高級工程技術人才。主要課程有理論力學、材料力學、結構力學、房屋建筑學、土木工程材料、土力學、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、基礎工程、土木工程檢測與測試、工程項目經(jīng)濟與管理、土木工程施工技術與組織等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
工學 |
71 |
培養(yǎng)具備系統(tǒng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃設計基礎理論知識與應用實踐能力,能在專業(yè)規(guī)劃設計機構、管理機構等企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計及相關的開發(fā)與管理等工作的高級專門應用型人才。主要課程有城市建設史與規(guī)劃史、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城鄉(xiāng)空間規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)應用、城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查研究、城市總體規(guī)劃與村鎮(zhèn)規(guī)劃、詳細規(guī)劃與城市設計、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃、城鄉(xiāng)基礎設施規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
風景園林 |
工學 |
45 |
培養(yǎng)具備風景園林規(guī)劃設計、施工及植物應用的專業(yè)技能和實踐能力,能夠在風景園林設計單位和城市園林管理機構獨立完成風景園林規(guī)劃設計任務及項目管理的應用型專門人才。主要課程有園林與景觀設計、園林古建筑設計、風景園林遺產(chǎn)保護與管理、風景園林工程設計、景觀生態(tài)學、場地設計、風景園林建筑設計、園林工程施工等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
274 |
—— |
7 |
體育學院 |
本科 |
體育教育* |
教育學 |
90 |
培養(yǎng)忠誠于黨的教育事業(yè),德智體美勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握體育學和教育學知識、技能,具有體育科學研究能力,能勝任中學體育教學、訓練與管理等工作的體育教師。主要課程有運動解剖學、運動生理學、學校體育學、健康教育學、田徑、體操、籃球、足球、排球、武術等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予教育學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
90 |
—— |
8 |
教育科學學院(教師教育學院) |
本科 |
學前教育* |
教育學 |
93 |
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有堅定的理想信念、良好的師德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學精神,掌握扎實的學前教育專業(yè)知識,具有過硬的專業(yè)技能和實踐能力,能夠勝任幼兒園保教與管理的高級專門人才。主要課程有學前心理學、學前教育學、學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童游戲、學前教育史、教育研究方法、幼兒園課程、0-3歲嬰兒保育與教育、兒童文學、幼兒園教育活動設計與實踐訓練(包括五大領域)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予教育學學士學位。 |
小學教育* |
教育學 |
62 |
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),系統(tǒng)的教育理論知識,較強的小學教育實踐能力與初步的教學研究能力,能在小學等基礎教育機構從事教育教學、教育管理及教學研究的多科型小學教師。主要課程有德育原理、小學教育學、小學心理學、小學班級管理,課程與教學論、小學生心理健康教育、小學教育研究方法、小學語文課程標準與教學設計、小學數(shù)學課程標準與教學設計、小學英語課程標準與教學設計等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予教育學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
155 |
—— |
9 |
馬克思主義學院 |
本科 |
思想政治教育* |
法學 |
103 |
培養(yǎng)能在中學從事思想政治課教學、班級管理工作的骨干教師。主要課程有馬克思主義理論、政治學、教育學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予法學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
103 |
—— |
10 |
化學與材料工程學院 |
本科 |
化學* |
理學 |
40 |
培養(yǎng)能夠勝任中學化學教學和班級管理的應用型本科人才。主要課程有基礎化學及實驗,心理學,教育學,化學教學論等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予理學學士學位。 |
冶金工程 |
工學 |
47 |
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握專業(yè)理論知識與基本技能,能夠在冶金領域從事生產(chǎn)管理、工程設計、技術開發(fā)的應用型人才。主要課程有鋼鐵冶金學、有色冶金學、金屬學及熱處理、冶金原理、冶金傳輸原理等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
化學工程與工藝 |
工學 |
47 |
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具備自然科學和工程科學基礎理論知識,掌握化學、化學工程與技術學科的基本理論、基本知識和基本技能,具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和扎實的工程實踐能力的高級應用型工程技術人才。主要課程有物理化學、化工原理、化工熱力學、化學工藝學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
環(huán)境工程 |
工學 |
55 |
培養(yǎng)具有工程設計與施工、設施設備運行維護、監(jiān)測分析、項目管理、技術咨詢等方面工作的能力,符合國家、地方與行業(yè)的社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有生態(tài)文明與綠色發(fā)展理念和良好專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境工程應用型人才。主要課程有水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、物理性污染控制、礦山生態(tài)修復、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境工程原理、工程力學、工程制圖與CAD應用、生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、礦山環(huán)境保護等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
189 |
—— |
11 |
物理與電氣工程學院 |
本科 |
應用物理學 |
理學 |
37 |
培養(yǎng)具有扎實的物理學基礎,能在電子科學與技術等領域從事相關工作的應用型高級專門人才。主要課程有力學、熱學、光學、電磁學、原子物理等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予理學學士學位。 |
能源與動力工程 |
工學 |
47 |
培養(yǎng)掌握能源生產(chǎn)、轉化、利用與動力系統(tǒng)研發(fā)基本理論和應用技術,具有把所學知識運用于工程實踐的應用型高級工程技術人才。主要課程有工程熱力學、傳熱學、工程流體力學、燃燒學、鍋爐原理等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
電氣工程及其自動化 |
工學 |
42 |
培養(yǎng)能在發(fā)電、配電、電氣裝備與智能化等電氣工程領域從事相關工作的應用型高級工程技術人才。主要課程有電機學、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
自動化 |
工學 |
130 |
培養(yǎng)能在工業(yè)過程控制、嵌入式系統(tǒng)等自動化領域從事理論研究、技術開發(fā)、系統(tǒng)維護和管理等工作的高級工程技術人才。主要課程有自動控制原理、微型計算機原理及應用、嵌入式實時操作系統(tǒng)等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
256 |
—— |
12 |
礦業(yè)與機械工程學院 |
本科 |
機械設計制造及其自動化 |
工學 |
133 |
培養(yǎng)能從事機械設計、制造、控制及工程管理工作,并具有較強工程實踐能力和工程創(chuàng)新意識的工程技術人才。主要課程有機械制圖、機械工程材料、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械工程測試技術基礎、機械制造技術、數(shù)控技術、控制工程基礎等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
機械電子工程 |
工學 |
41 |
培養(yǎng)能在機械電子工程領域從事設計制造、技術開發(fā)、組織生產(chǎn)、運行管理和科學研究等工作,能解決機械電子工程領域復雜工程問題的應用型高級工程技術人才。主要課程有機械制圖、機械原理、機械設計、單片機原理及應用、機械工程測試技術基礎、數(shù)控技術及應用、機電一體化系統(tǒng)設計等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
地質(zhì)工程 |
工學 |
41 |
培養(yǎng)在工程建設及礦產(chǎn)資源領域從事勘察、設計、施工及管理的人才。主要課程有構造地質(zhì)學、巖土工程勘察、巖土力學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
采礦工程 |
工學 |
55 |
培養(yǎng)智能開采、瓦斯防治利用等方面人才,主要課程有采礦學、礦井通風與安全、井巷工程、礦山壓力與巖層控制、礦山機械與設備等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
礦物加工工程 |
工學 |
41 |
培養(yǎng)在礦物(煤炭)分選加工及礦產(chǎn)二次資源綜合利用領域內(nèi)工作,團隊協(xié)作、創(chuàng)新意識強的工程應用型高級人才。主要課程有礦物加工學、選礦廠設計、選礦廠管理等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
安全工程 |
工學 |
40 |
培養(yǎng)能夠勝任礦山、隧道及地下工程等領域的安全工程設計與施工、安全科學技術研究、安全風險評估、管理、監(jiān)察、安全檢測與監(jiān)控、安全教育與培訓、事故應急救援等方面的應用型高級工程技術人才。主要課程有安全學原理、安全管理學、安全系統(tǒng)工程、安全人機工程、安全法學、礦井通風與安全等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予工學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
351 |
—— |
13 |
藝術學院 |
本科 |
音樂學* |
藝術學 |
108 |
培養(yǎng)師德高尚、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、具有豐富學識和較強實踐能力及教學研究能力,善于綜合育人、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的基礎音樂教育工作者。主要課程有聲樂、鋼琴、器樂、合唱指揮、基本樂理、視唱練耳、中國音樂史、外國音樂史、音樂學科教學論等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予藝術學學士學位。 |
舞蹈表演 |
藝術學 |
61 |
培養(yǎng)熟悉新時代社會主義文藝方針和政策,掌握舞蹈表演基本理論知識,具備較強的舞蹈表演和教學能力,能在藝術團體、文化機構、企事業(yè)單位、學校等部門從事舞蹈表演、舞蹈教學工作的地方性應用型高級舞蹈表演專門人才。主要課程有芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、現(xiàn)代舞基訓、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、劇目排練與中國舞蹈編創(chuàng)、表演實踐等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予藝術學學士學位。 |
美術學* |
藝術學 |
44 |
培養(yǎng)面向社會、地區(qū)基礎教育和教師隊伍建設需求的中小學美術專業(yè)教師,具備堅實的美術創(chuàng)作和藝術理論知識,能從事美術教育、美術創(chuàng)作研究等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程有素描、色彩、三大構成、美術學科導論、中外美術史、中國畫、油畫、版畫、工藝美術、美術教學論等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予藝術學學士學位。 |
數(shù)字媒體藝術 |
藝術學 |
40 |
培養(yǎng)適應科技創(chuàng)新和數(shù)字媒體發(fā)展要求,滿足社會對應用型藝術設計專門人才的廣泛需求,系統(tǒng)掌握影視制作、交互媒體設計類專業(yè)基礎理論知識、職業(yè)技能和具備良好的審美理念,能適應社會經(jīng)濟和文化發(fā)展,既懂藝術又懂技術、具有良好的科學素養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)的應用型人才。主要課程有分鏡頭設計、三維動畫、人機交互界面設計、網(wǎng)絡交互設計專題、網(wǎng)絡交互媒體廣告應用與推廣、數(shù)字影視特效、民族影視短片創(chuàng)作、創(chuàng)新思維等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予藝術學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
253 |
—— |
14 |
經(jīng)濟管理學院(旅游學院) |
本科 |
經(jīng)濟與金融 |
經(jīng)濟學 |
46 |
培養(yǎng)具有經(jīng)濟與金融理念與思維,系統(tǒng)掌握經(jīng)濟與金融基本理論知識,具備金融資產(chǎn)管理、證券投資分析、會計核算、投資管理等能力的應用型經(jīng)濟與金融人才。主要課程有公司金融、國際金融、金融經(jīng)濟學、金融機構與金融市場、保險學原理、證券投資學、商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予經(jīng)濟學學士學位。 |
地理科學* |
理學 |
45 |
培養(yǎng)具有系統(tǒng)教育學、地理學知識與技能,能在縣鄉(xiāng)中學從事地理教學、教研與班級管理工作的中學地理骨干教師。主要課程有綜合自然地理學、人文地理學、中國地理、世界地理、地理教學論、中學地理課程標準與教材分析、教育學、心理學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予理學學士學位。 |
城市管理 |
管理學 |
37 |
培養(yǎng)學生技術能力、人際交往能力和思維能力,具有公共管理學、經(jīng)濟學、城市規(guī)劃學等多學科知識的綜合型管理人才。主要課程有管理學、公共管理學、城市經(jīng)濟學、城市規(guī)劃管理、城市社會學等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予管理學學士學位。 |
酒店管理 |
管理學 |
41 |
培養(yǎng)具有較強的綜合服務意識和管理能力,可在酒店、餐飲、會議展覽、健康養(yǎng)老、教育培訓服務及旅游和酒店行業(yè)協(xié)會等從事運營管理、營銷策劃、培訓等工作的高級專門人才。主要課程有酒店管理概論、酒店客戶管理、酒店運營管理等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予管理學學士學位。 |
旅游管理與服務教育 |
管理學 |
60 |
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代旅游管理、職業(yè)教育基礎理論、專業(yè)知識及職業(yè)能力的現(xiàn)代服務業(yè)和旅游教育高級應用人才。主要課程有旅游學概論、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游接待業(yè)、教育學基礎、心理學基礎、旅游教學方法論等,畢業(yè)生達到規(guī)定要求授予管理學學士學位。 |
合 ???計 |
—— |
229 |
—— |
|
總????計 |
—— |
2807 |
—— |